Grupo de Investigación: Programa Análisis Institucional y Pedagogías Alternativas

• 1998-1999: Docentes, alumnos y la cultura del centro escolar en situación de fracaso educativo. El caso de las escuelas nocturnas de Río Gallegos. Acuerdo 002-CUARG-98.
• 2000-2002: Dinámicas institucionales en situaciones críticas. El caso de la cuenca carbonífera de Río Turbio. Código: 29/ C 007.
• 2003-2005: El ingreso a la universidad de jóvenes y adultos mayores de 25 años sin estudios secundarios completos en el marco del artículo 7mo. de la Ley de Educación Superior. Código: 29/A 126
• 2003-2005: Aprendizajes y violencias en las mesas de examen. El caso de la UNPA-UARG. Código: 29/ A 123
• 2003-2005: Dinámica de la relación escuela comunidad en situación de cambio con incidencia crítica. El caso de la Cuenca Carbonífera de Río Turbio. Código: 29/ C 015
• 2004-2006: Dinámica de la relación escuela comunidad en condiciones críticas. Estrategias de intervención para el desarrollo socio comunitario. El caso del valle de Uco. Código: 20/A 163
• 2005-2007: Análisis Institucional de la Supervisión Educativa. El caso de la Pcia. de Santa Cruz. Dinámicas de funcionamiento y estrategias de intervención para el desarrollo profesional. Código: 29/A 185
• 2007-2009: Los jóvenes del fin del mundo. Quiénes son, qué quieren, qué hacen. Un estudio acerca de las necesidades intereses y dificultades de los jóvenes en Río Gallegos. Código: 29/A 209.
• 2010-2012: Historia del Trabajo Social en Santa Cruz. Profesión, Identidad, Estado y Universidad. El procesos evolutivo del campo profesional. Código: 29 /A 151.

Proyectos En Ejecución:

• Adicciones y suicidio. Representaciones simbólicas e imaginarias de los jóvenes entre 15 y 25 años de la ciudad de Río Gallegos. Un estudio para la elaboración de programas de intervención comunitaria.
• Reforma y Cambio en Educación. El caso de las escuelas de Nivel Secundario de Río Gallegos y las Reformas propiciadas por las Leyes 24521 (LFE) y 26206 (LNE). Implicaciones institucionales, pedagógicas y subjetivas.

• Asesoramiento Institucional desde la función supervisora. La relación escuela –trabajo. Estrategias para fortalecer el desarrollo local desde las prácticas escolares”. Primer Foro Provincial sobre Educación y Trabajo. Río Gallegos, diciembre de 2004.
• Flor nueva de romances viejos. Reflexiones en torno a la relación escuela comunidad”. Evento: Jornada de Investigación en la Escuela Normal Superior Toribio de Luzuriag. Tunuyán, Mendoza, abril de 2005.
• La currícula: de qué manera construirla como herramienta de inclusión social y escolar”. Evento: 2das. Jornadas Internacionales de reflexión sobre la tarea educativa”. Pto. Madryn, setiembre 2005.
• Gestión curricular: reflexiones desde la función supervisiva”. Evento: 2das Jornadas Internacionales de reflexión sobre la tarea educativa. Esquel, setiembre 2005.
• Formación docente y construcción de identidades pedagógicas”. Evento: 3ras Jornadas de la Región Austral, Formación de formadores, procesos educativos y perspectivas en nuevos contextos contemporáneos. Unidad Académica Río Turbio, octubre 2005.
• Formación docente y prácticas inclusivas: entre la tradición y la novedad”. Evento: Seminario Provincial La escuela y los desafíos entre las brechas sociales y la necesidad de incluir. Río Gallegos, noviembre 2005.
• Causas sociales y subjetivas del maltrato infanto juvenil”. Evento: Cuarto encuentro sobre maltrato infanto juvenil. Río Gallegos, abril 2006.
• Sobre la profundidad y persistencia de algunas huellas. Dilemas de la transmisión en la formación docente”. Evento: 1ras. Jornadas Nacionales y Provinciales sobre la práctica docente y la investigación educativa. Tunuyán, Mayo de 2006.
• La pedagogía, fantasmas, legados, luces y sombras. Bases sociales y subjetivas en la educación del niño”. Evento: 1ras. Jornadas Nacionales y Provinciales sobre la práctica docente y la investigación educativa. Tunuyán, mayo de 2006.
• Reflexiones sobre la escuela hoy”. Evento: Seminario Provincial del Programa Integral para la Igualdad Educativa. Río Gallegos, junio 2006.
• Crisis, movilización y lazo social”. Evento: Foro de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis, Río Gallegos, agosto 2007.
• La historización de unas prácticas. El caso de los Equipos Interdisciplinarios de la Pcia. de Santa Cruz”. Evento: Seminario de post grado. Nivel 2 Inserción institucional de los Equipos de Orientación escolar. Río Gallegos, agosto 2008.
• Transformaciones. Complejidad y Dinámica del cambio en el campo educacional”. Jornada de Apertura y Preparatoria del Primer Congreso Educativo y Popular de la ADOSAC. Río Gallegos, 6 de diciembre de 2008.
• Mesa Redonda La inserción Laboral del Psicopedagogo. Apertura de las Jornadas de Psicopedagogía UNPA-UARG. Año 2009.
• Diez cuestiones a tener presente para resignificar la escuela y los proyectos educativos en tiempos inciertos”. Conferencista invitada en el Panel sobre “Deserción escolar y repitencia en el contexto de Santa Cruz”. Primer Congreso Nacional de Educación. Caleta Olivia, octubre de 2010.

• Maestría en Salud Mental. Universidad Nacional de Entre Ríos
  Tesista: Lic. María Inés Muniz. Directora: Marta Susana Reinoso.
  Tema: “Violencias y/o violentaciones en las mesas de examen. El caso de la UNPA-UARG”. Estado: Finalizada - aprobada.
• Maestría en Salud Mental. Universidad Nacional de Entre Ríos
  Tesista: Lic. Rosa Nassif. Directora: Marta Susana Reinoso
  Tema: “Las estrategias docentes frente a la repercusión de la violencia familiar en el aprendizaje de los alumnos del primer ciclo de EGB. El caso Río Gallegos, Provincia de Santa Cruz”. Estado: Finalizada – aprobada.
• Maestría en Gestión de Instituciones de Nivel Superior. Universidad Tecnológica Nacional
  Tesista: Oscar Robledo. Directora Marta Reinoso.
  Tema: La incidencia de los saberes construidos en el trayecto de la Educación secundaria en los ingresantes a la Carrera de Ingeniería electromecámica. El caso de los ingresantes a la UTN – Facultad Regional Santa Cruz. Estado: Finalizada- en evaluación.
• Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas. Universidad Nacional de Luján.
  Tesista: Rosa Silva.
  Directora: Marta Reinoso
  Tema: Trayectorias académicas “teóricas” y “reales” en los alumnos ingresantes a la Carrera de Trabajo Social de la UNPA, período 2011-1012.Un análisis comparativo. En desarrollo.
• 2000-2002: Dirección de 18 Proyectos Finales de la Carrera de Especialización en Análisis y Animación Socio-institucional de la Universidad Nacional de Salta .
• Dirección de varios investigadores formados y de numerosas tesis de grado y trabajos finales y de becarios de investigación realizados en la UNPA.
• Actualmente: Orientación a alumnos de la Maestría en Metodologías y Estrategias de Investigación Interdisciplinar en Ciencias Sociales de la UNPA.