Estrategias didácticas en Entornos Virtuales para capacitación en Matemática como Articulación entre la Escuela Media y la Universidad Nacional de Río Negro.

Estrategias didácticas en Entornos Virtuales para capacitación en Matemática como Articulación entre la Escuela Media y la Universidad Nacional de Río Negro.
Autor:
Martin Mariano Julio Goin
Director: Sandra Roldán
124pags. | ISBN 978-987-3714-60-3
2015 Creative Commons

En esta tesis se presentan reflexiones sobre los alcances, límites y posibilidades de innovación de un curso de capacitación virtual como estrategia didáctica para la adquisición de conocimientos y mejoramiento de las competencias en el aprendizaje de las matemáticas empleando las TICs, con el propósito de articular los niveles educativos medio y superior, reforzando, mejorando y en algunos casos adquiriendo competencias básicas en la materia/asignatura matemática.

Formulario para denuncias de violencia de género

Carreras de Postgrado