La UNPA busca aportar a la definición de normas y estándares para la acreditación de los profesorados
" alt="Reunión Híbrida" title="" />Ante la reactivación de distintos espacios formales de discusión en torno a la evaluación de estas carreras en el marco del Artículo 43 de la Ley de Educación Superior, la universidad realizó una reunión hibrida y habilitará un espacio virtual para intervenir en el proceso y llevar un criterio institucional unificado al CIN, la ANFHE y el CUCEN.
La Secretaría General Académica de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral reunió ayer en modalidad híbrida a autoridades unipersonales y directores/as de escuelas de las cuatro unidades académicas para comenzar a definir un criterio institucional unificado en torno a posibles normas y estándares para la acreditación de las carreras de Profesorado en el marco del Artículo 43 de la Ley de Educación Superior.
La convocatoria surgió a raíz de la reactivación de distintos espacios formales de discusión sobre la acreditación de los profesorados y busca sentar una posición consensuada para sumar la opinión de la UNPA – a través de los/as representantes institucionales correspondientes- cuando el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación (ANFHE) y el Consejo Universitario de Ciencias Exactas y Naturales (CUCEN) avancen en la definición de los criterios.
La reunión contó con la participación de la Secretaria General Académica, Mg. Margarita Vera; el Prof. Carlos Pérez Rasetti; el decano de la Unidad Académica Caleta Olivia, Mg. Claudio Fernández; las Vicedecanas de las sedes San Julián, Lic. Raquel Barrionuevo y Río Turbio, Ing. Gabriela Rivadeneira; el Vicedecano de la Unidad Académica Río Gallegos, Mg. Pedro De Carli y Directores/as de las Escuelas de la casa de altos estudios que cuentan con profesorados.
Carlos Pérez Rasetti, ex Rector de la UNPA y asesor institucional en este dispositivo, explicó que “la CONEAU no puede evaluar y acreditar las carreras si no tiene un conjunto de normas” y precisó que para que esa tarea se pueda llevar a cabo “tiene que estar claro cuál es la actividad reservada de estos títulos, cuales son los contenidos mínimos, básicos y obligatorios, cuál es la formación práctica que se requiere para ejercer bien después y tienen que estar los estándares, que son los criterios que permiten saber si la carrera es buena”.
En este contexto, indicó que esta discusión “se va a dar en el CIN primero y luego va a ir al Consejo de Universidades” – que reúne a las instituciones públicas y privadas- con el aporte del CUCEN y la ANFHE.
“Queremos que la UNPA tenga un espacio donde discutamos qué pensamos de todo esto. Que unifiquemos criterios respecto de cómo creemos que tiene que ser la acreditación de los profesorados y qué vamos a decir en cada uno de estos espacios, para tener una posición más o menos unificada”, acotó.
Por último, adelantó que además de las reuniones presenciales o híbridas que se programen a futuro, la UNPA va a constituir in un espacio virtual para compartir toda la información que se genere a nivel nacional y los avances que se vayan generando en cada ámbito de discusión”.
La UNPA cuenta con los Profesorados en Educación Primaria, Educación Inicial, Ciencias de la Educación, Letras, Economía y Gestión de Organizaciones, Matemática, Historia y Geografía.
El Artículo 43 de la Ley de Educación Superior regula las carreras de grado cuyo ejercicio profesional puede poner en riesgo el interés público, la salud, la seguridad o los derechos de los habitantes, las cuales deben acreditarse periódicamente ante la CONEAU para certificar el cumplimiento de una carga horaria mínima, contenidos curriculares básicos y criterios de intensidad en la formación.
