Políticas Públicas: Ultiman detalles para dar marco legal a los Hogares de Adultos Mayores
En el marco del Programa de Políticas Públicas Sociales de la Universidad, docentes investigadoras de la UARG promovieron la conformación de una mesa de trabajo multisectorial y en sucesivas reuniones elaboraron un proyecto de ordenanza que tomaría estado parlamentario en la primera sesión ordinaria del Concejo Deliberante de Río Gallegos.
Dictarán curso sobre uso de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología
La capacitación se desarrollará el viernes 8 de febrero, bajo modalidad virtual, en el marco del Plan de Mejora de la Función I+D, que entra en su etapa de finalización. Está destinada a docentes-investigadores de las cuatro unidades académicas. Buscan revertir el bajo uso de este recurso gratuito, que posibilita el acceso a publicaciones científicas del país y del exterior.
Declararon 'De Interés Provincial' el Programa de Polìticas Públicas Sociales de la UNPA
El Poder Legislativo otorgó la semana pasada un importante aval a los proyectos impulsados en el ámbito de la casa de altos estudios con el objetivo de contribuir a la solución de problemáticas concretas de la provincia y la región. La SeCyT habilitó además un sitio web del programa
Plan de Mejora de I+D: Últimos cursos del Programa de Socialización Académica
La Secretaría de Ciencia y Tecnología informa a docentes-investigadores de la universidad que durante el mes de febrero se dictarán los tres últimos cursos del Programa de Socialización Académica creado en el marco del Plan de mejoramiento de la Función I+D. Ya se encuentra abierta la inscripción
La UNPA asisitó al Primer Encuentro de Investigadores en Ambiente y Producción
El evento, impulsado por la Red Universitaria Austral Internacional, se llevó a cabo en Puerto Madryn y permitió la participación de referentes del ITA y el ICASUR en la definición de una agenda de temas relevantes para la Patagonia argentina y chilena en materia de Recursos Naturales y Energía.
"En general no somos conscientes del patrimonio y por eso es bueno visibilizarlo"
La Mg. Patricia Sampaoli, docente de la UACO, brindó detalles sobre el trabajo que está realizando la UNPA en el marco del Programa Redes, junto a otras cuatro universidades del país, para poner en valor distintos objetos o elementos de las sedes académicas cuyo valor patrimonial es desconocido por la comunidad universitaria de estas casas de altos estudios
"Nuestra universidad con su Sistema Bimodal ha sido referencia obligada a nivel nacional"
El Dr. Ignacio Aranciaga brindó detalles sobre la 'Red de Postgrados en Educación y Tecnologías' que integra la UNPA y reflexionó sobre el desarrollo de la Educación a Distancia en el país. “En 2004 proponíamos un sistema ins0titucional y catorce años después el Ministerio plantea que todas las universidades lo hagan. Ahí tuvimos una visión a futuro clara”, dijo.
"Queremos aportar una mirada más federal del proceso de reconstrucción democrática"
El Dr. Gabriel Carrizo, docente-investigador de la Unidad Académica Caleta Olivia, cuestionó la visión “porteñocéntrica” de los estudios socio- históricos y dijo que “poco se sabe lo que ha pasado en las provincias patagónicas” en ese periodo. El desafío de la Red que integran las Universidades de La Pampa, Comahue , San Juan Bosco y la UNPA es aportar “una mirada más compleja de la democracia”
"Este observatorio tiene la finalidad de reflexionar sobre la relación entre la universidad y la sociedad"
La Dra. Lucrecia Sotelo integra el 'Observatorio sobre la Universidad Pública en el Mercosur', junto a docentes investigadores de la UNSa, la UNJu y la Universidad del centro de Brasil en el marco del Programa Redes. La sinergia alcanzada en la virtualidad derivó en el primer encuentro presencial de este espacio, que se desarrolló ayer y hoy en la Unidad Académica San Julián
"Integrar la TIC en la docencia favorece el aprendizaje en los alumnos"
La Mg. Fabiana Saldivia, docente de la Unidad Académica Río Gallegos integra una Red conformada por grupos de investigación de la UNPA, la UNCo y la UNICEN cuyo trabajo se centra en el desafío de incorporar las tecnologías digitales en las clases de matemáticas, para que “pasen de ser un instrumento a una instrumentalización”
