La UNPA incorporó novedosa herramienta para Educación a Distancia
Se trata de un software con recursos didácticos que permite la conexión e interacción audiovisual de hasta 100 personas, y que promete ‘democratizar’ aún más la enseñanza. Esta semana se brindó una capacitación a referentes de todas las Unidades Académicas
En el marco de las acciones tendientes a optimizar el servicio de Educación a Distancia y propiciar una mayor inclusión digital de la comunidad, la Universidad Nacional de la Patagonia Austral adquirió e incorporó el Adobe Acrobat Connect, un software que permite la conexión e interacción audiovisual de hasta 100 personas y requiere mínimos recursos informáticos.
El programa, cuya incorporación se financió a través de proyectos de Ciencia y Tecnología y convenios de cooperación internacional, se utilizó hasta el momento en la Maestría en Educación en Entornos Virtuales - a través de la licencia de la Universidad de las Islas Baleares- pero a partir de ahora estará disponible para todas las carreras de grado de la UNPA, como así también para cubrir las necesidades de comunicación intra e interinstitucional de la universidad.
Para ello, la Casa de Altos Estudios brindó esta semana una capacitación – a cargo de personal certificado por Adobe- a referentes de Educación a Distancia y responsables del Plan de Acción de Procedimientos de todas las unidades académicas, quienes serán los encargados de la elaboración de materiales y el asesoramiento técnico y pedagógico a los profesores y alumnos que adhieran a esta novedosa modalidad.
La rectora de la UNPA, Eugenia Márquez, explicó que el nuevo software “es una herramienta que suma al sistema de videoconferencias que tienen nuestra universidad”, aunque consideró que esta modalidad “es más democrática, porque habilita nuevos espacios”.
“Con la videoconferencia, el ámbito obligatorio para comunicarse volvía a ser alguna de nuestras sedes; en cambio ahora puede haber alumnos en Los Antiguos, en Las Heras, o en un locutorio de cualquier lugar del país o del mundo, y sin embargo el docente va a tener la posibilidad de encontrarse con ellos en un mismo momento, teniendo la posibilidad de verlos, escucharlos y contestarles en tiempo real”, detalló.
Respecto de los requisitos técnicos para utilizar esta herramienta, indicó que “se necesita una computadora, una cámara web, un micrófono, y una conexión medianamente buena” y en tal sentido consideró que “los ciber educativos que la UNPA tiene en toda la provincia van a tomar una mayor importancia”
“Es una herramienta más que entendemos que la universidad tiene que tener para que cada vez sea mayor la capacidad de enseñar utilizando las tecnologías, no solo en la distancia, sino también en la presencialidad”, expresó Márquez.
Consultada sobre los pasos para la implementación de esta herramienta en la oferta de Grado de la universidad, la rectora señaló que “ya está disponible”, por lo que su utilización “va a depender de los docentes que quieran incorporar esta posibilidad”.
Para la comunidad
Por otra parte, Márquez indicó que los beneficios de este software se harán extensivos a las comunidades “en iguales condiciones que lo que hemos venido desarrollando hasta ahora con las videoconferencias o con el entorno virtual”, y reveló que la herramienta ya fue puesta a disposición de la Mesa de la Educación Santacruceña, impulsada por el Consejo Provincial de Educación, para facilitar la comunicación y el intercambio entre sus integrantes.
En lo que hace al plano nacional, la rectora explicó que este sistema “lo tiene la Universidad Tecnológica Nacional, que lo desarrolla fuertemente en Santa Fe” y también “muchas universidades privadas, que en muchos casos restringen su uso a la alta gerencia y no ponen la herramienta a disposición de la comunidad”.
“Muchos no lo entienden tanto como una oportunidad de formación, sino como un negocio. Para nosotros, que nos dedicamos a educación a distancia, gestión del conocimiento e inclusión digital, es una herramienta muy importante que la universidad tiene que tener”, acotó Márquez, quién dijo que la tendencia es “ir generando todas las alternativas posibles en multimedios, y la mezcla de la sincronía y la asincronía”.
Este nuevo paso institucional es fruto de un trabajo que la UNPA viene desarrollando prácticamente desde su nacimiento, y que se potenció en los últimos años con la incorporación, mediante concursos, de personal destinado específicamente a esta tarea; la definición de los perfiles técnico profesionales y la capacitación del personal.
La Universidad implementó en 2003 el Sistema Educativo UNPAbimodal, que posibilita la combinación de instancias educativas presénciales y no presenciales, y en 2006 lanzó las primeras carreras totalmente virtuales en las áreas de Turismo, Recursos Naturales y Desarrollo Sociocomunitario.
Actualmente, la Casa de Altos Estudios se encuentra abocada al desarrollo y afianzamiento de la Red de Vinculación Digital de la Patagonia Austral (ReVinDiPA), cuya cara visible son los ciber educativos que se están instalando en toda la provincia, en convenio con los municipios y comisiones de fomento.
