La UNPA optimiza sus recursos informáticos para Educación a Distancia
La Universidad Nacional de la Patagonia Austral adquirió y comenzó a implementar este mes una nueva versión de Adobe Connect, el sistema de videoconferencia de escritorio incorporado en 2009 que contribuyó notablemente a mejorar el vínculo entre alumnos y docentes del Programa de Educación a Distancia y a flexibilizar la comunicación intra e interinstitucional en la gestión diaria de la Casa de Altos Estudios.
Se trata de un software con recursos didácticos que permite la conexión e interacción audiovisual de hasta 100 personas que en sólo 2 años incrementó seis veces su uso – en 2009 se realizaron 44 sesiones y en lo que va de 2011 ya hubo 270 reuniones virtuales- y que en algunas de las carreras, como la Licenciatura en Trabajo Social, el 50 por ciento de los espacios curriculares ya utilizan esta herramienta informática como parte de la propuesta pedagógica.
En el caso de la oferta de Postgrado, el uso de la herramienta asciende al 60 por ciento en la Maestría en Educación en Entornos Virtuales y es de gran utilidad en los seminarios de la Especialización en Management Tecnológico, cuyos alumnos residen en distintas ciudades del país.
Cabe destacar que un 15 por ciento de las videoconferencias corresponden a actividades de coordinación y evaluación de las diferentes áreas de Rectorado y de las cuatro unidades académicas de la UNPA, lo que redujo notablemente el traslado de personal de una sede a otra.
Luego de la Instalación del Adobe Connect Pro 8, personal certificado por la firma informática brindó una capacitación a referentes de del Programa de Educación a Distancia, del Plan de Acción de Mantenimiento y de distintas secretarías de Rectorado y de las Unidades Académicas Caleta Olivia, San Julián y Río Gallegos.
Más amigable
María Elena Bain, directora de Administración Tecnológica del Sistema UNPAbimodal, explicó que la nueva versión del programa “mejora en términos de conectividad, incorpora una interfaz que resulta más amigable al usuario y presenta cambios importantes respecto al tipo de documentación que se puede compartir durante el dictado de una clase”.
Bain indicó que el uso de este software “se circunscribe actualmente a las carreras del sistema, que son aquellas que se implementan con recursos humanos de todas las sedes y se ofrecen a través del Programa de Educación a Distancia, como Trabajo Social, Turismo, Acompañamiento Terapéutico y Recursos Naturales”.
No obstante, manifestó que el sistema de videoconferencia de escritorio “está disponible para toda la comunidad universitaria y por eso la intención es que se conozca el alcance y los beneficios que presenta, especialmente para reuniones de grupos de investigación o para fomentar el trabajo entre las sedes”.
Consultada sobre los requisitos para utilizar el Adobe Connect, sostuvo que se necesitan “mínimos recursos informáticos y una conexión a internet”, mientras que en el plano operativo indicó que los interesados “en una primera instancia tienen que comunicarse con el área de Educación a Distancia de Rectorado que tiene la administración del programa, para que les provea la información inicial y la capacitación si fuera necesaria”.
Encuesta
Por otra parte, Baín comentó que actualmente “se está realizando una encuesta con los alumnos que utilizan la videoconferencia de escritorio para tener un panorama más amplio respecto de las mejoras que se evidencian desde su instalación en 2009”.
“Hay que tener en cuenta que a este sistema los alumnos lo pueden usar desde sus casas o desde un ciber”, acotó Bain, quien indicó que “a diferencia del otro sistema integral de videoconferencias que tiene la universidad, que se adquirió en el año 2003 a través de un convenio con la Universidad de las Islas Baleares y está instalado en cada una de las unidades de gestión, los docentes y estudiantes ya no tienen que trasladarse hasta la sede más cercana para comunicarse”.
El Adobe Connect, cuya incorporación se financió a través de proyectos de Ciencia y Tecnología y convenios de cooperación internacional, se utilizó inicialmente en la Maestría en Educación en Entornos Virtuales, pero desde 2009 está disponible para todas las carreras de grado y postgrado de la UNPA, como así también para cubrir las necesidades de comunicación intra e interinstitucional de la universidad.
